Léquipe mobile d’appui (ema) Cette équipe intervient à la demande des structures médico-sociales et sociales de la Sarthe qui accueillent des enfants et des adolescents de 0 à 16 ans. L’équipe se propose de faciliter l’articulation entre les différentes structures, de diminuer le risque de rupture dans les parcours de soins, d’améliorer l’appropriation d’un vocabulaire Membrede l'équipe mobile d’appui MS à la scolarisation, le psychologue intervient en complémentarité avec le coordinateur de l’équipe mobile pour aider à l’évaluation initiale, la co-construction d’interventions directes ou indirectes aux professionnels de la communauté éducative, à la mise en œuvre, au suivi et à l’évaluation finale de l’intervention de l’équipe Al’occasion de ce déplacement, ils ont également échangé avec l’Equipe mobile médico-sociale d’appui à la scolarisation (EMAS 57). L’EMAS vise à apporter une évaluation et des ressources aux professionnels des établissements scolaires confrontés à des situations qui les mettent en difficulté, en s’appuyant sur les expertises et les ressources existantes dans les Résumé Les équipes mobiles d’appui à la scolarisation constituent de nouveaux dispositifs expérimentaux visant à favoriser la scolarisation des enfants en situation de handicap. Sous l’égide des agences régionales de santé, les acteurs associatifs du secteur médico-social assurent leur déploiement en collaboration avec l Nosmissions et prestations. Services ambulatoires de prestations éducatives, de soins et d’appui à la scolarisation à domicile, dans les locaux du SESSAD et/ou dans le milieu scolaire : Rééducation psychomotrice, orthophonique. Accompagnements éducatifs d’éveil et de développement de l’autonomie. Appui à la scolarisation. RIVESGARONNE – Equipe Mobile Expérimentale d’Appui à la Scolarisation (projet expérimental) Orthophoniste F/H CDD Temps partiel FAC 2019-106 EMPLOI PROPOSE Niveau III Coefficient CCNT 66 : 434 0,50 ETP CDD du 02/09/2019 au 31/08/2020 CONDITIONS GENERALES D’EXERCICE DE L’EMPLOI équipemobile d'aide à la scolarisation. EMAS : le mode opératoire des interventions en établissement scolaire est défini . 6 juillet 2021 7 juillet 2021; Temps de lecture : 8 minutes Le 1er juillet 2021 a été mise en ligne la circulaire n° DGCS/SD3B/2021/109 du 26 mai 2021 relative au cahier des charges des équipes mobiles d’appui médico-social à la scolarisation des constitutiond’équipes mobiles d’appui, et un deuxième retour au 1er octobre 2019 sur les équipes d’appui opérationnelles, à l’adresse suivante : DGCS-HANDICAP@social.gouv.fr. Je sais pouvoir compter sur votre engagement dans la mise en oeuvre de ce dispositif et, au-delà, dans la préparation de la rentrée, dès les réunions de ce mois de juin en lien avec les Létablissement L’Equipe Mobile d’Appui à la Scolarisation (EMAS) est constituée de trois professionnels (coordinatrice et psychologue), elle accompagne les équipes pédagogiques de l’Education Nationale dans leur mission d’inclusion. Elle accompagne les établissements scolaires de la maternelle au lycée avec pour mission de préparer et de suivre le processus d’inclusion Objectifde la rentrée 2021 : que tous les établissements scolaires aient la possibilité de faire appel à une équipe mobile d'appui médico-social à la scolarisation des enfants handicapés. Les premières équipes ont été mises en place mZkh. Pour renforcer encore la collaboration entre les établissements scolaires et les professionnels du médico-social, des équipes mobiles sont mises en place de manière expérimentale dans deux rectorats Paris et Versailles. Une équipe mobile sera prochainement expérimentée sur le rectorat de équipes seront force de proposition pour sensibiliser et former l’équipe pédagogique au handicap ou pour faire réaliser les aménagements facilitant l’accueil des élèves en situation de handicap. Elles pourront intervenir directement dans le cas de situations critiques pour éviter les ruptures de mobile de soutien à la scolarisation d’élèves autistes ou présentant des troubles sévères du comportement intervient à la demande des écoles après accord de l’IEN ASH et de la famille. Imprimer E-mail La mise en place des équipes mobiles d’appui médico-social va-t-elle réellement apporter des ressources aux équipes éducatives ? Les moyens seront-ils donnés aux établissements médico-sociaux ? Les cultures professionnelles différentes réussiront-elles à dépasser des représentations anciennes des uns et des autres pour s’atteler ensemble à améliorer la scolarisation des élèves en situation de handicap ? Bien sûr, nous le pensons ! Pour autant, cette nouvelle modalité de partenariat ne va sans doute pas aller de soi et nécessitera de clarifier dans les mises en œuvre les principes édictés dans la circulaire et dans les annexes qui définissent le cahier des charges, les missions et les modalités de saisine. CIRCULAIRE N° DGCS/SD3B/2021/109 du 26 mai 2021 de ces équipes. Cette circulaire s’adresse aux directeurs des Agences régionales de santé. Les premières équipes se sont constituées durant l’année 2019/2020. Nous allons maintenant assister à un déploiement plus important de ces équipes et donc à leur généralisation. Le tournant du médico-social est -il entrain de se réaliser ? De nombreuses associations, ou établissements médico-sociaux communiquent via la toile leur descriptif et fiche de renseignements. Mais c’est aux établissements scolaires ou aux professionnels de les solliciter. Pour cela, il convient donc de repérer ces appuis possibles, de se renseigner aussi auprès des autorités académiques pour savoir quelles sont les modalités éventuelles de saisine. Il est bien écrit que le chef d’établissement peut saisir directement une équipe mobile d’appui. A noter Ces équipes n’interviennent pas auprès des élèves. L’observation est possible. Elles sont fondées sur le principe de subsidiarité et ne peuvent donc se substituer aux AESH, ou aux enseignants, ou autres professionnels intervenant auprès des élèves. Dans tout partenariat, le cadre commun doit être posé voir la circulaire et les différents circuits locaux mais il convient aussi de prendre le temps de faire connaissance, de bien situer “d’où l’on parle”, d’expliciter clairement les faits observés et les questions pour lesquelles l’équipe mobile d’appui est sollicitée. Cela demande aussi de reconnaitre que parfois nous ne disposons pas d’assez de recul pour analyser les situations. A ce sujet dans la collection “Posters Essonne” voici deux documents clairs et synthétiques 1_2 EMASco 2_2 EMASco essone 91 A lire, la circulaire citée Description Présentation des missions de l’EMAS L’équipe mobile d’appui à la scolarisation, service rattaché à l’IME Perce Neige a pour mission de proposer, en soutien des dispositifs ressources existants de l’Education Nationale - Des actions de sensibilisation pour les professionnels des établissements scolaires accueillant des élèves en situation de handicap de la circonscription de Tarare. - Des actions d’accompagnement pour garantir le maintien de la scolarisation d’un élève en situation de handicap. Missions du coordinateur Sous l’autorité du directeur de l’IME et conformément aux orientations du projet de service Coordination des actions de l’équipe mobile d’appui à la scolarisation Identification des besoins des établissements scolaires, notamment dans les actions de sensibilisation et d’échanges, coordination et évaluation de l’intervention Faire une première évaluation des situations à la demande de l’établissement d’accueil et identifier les personnes ressources, y compris en faisant appel à des professionnels d’autres associations ou en libéral Inscription de l’EMAS dans un réseau partenarial Création ou maintien d’un réseau avec les partenaires de la circonscription Prise de contact avec des dispositifs ou personnes ressources Information régulière et actions d’expertise à destination de la MDPH Profil Homme ou Femme Diplôme de niveau III Educateur spécialisé ou équivalent, connaissance de la gestion de projet Expérience d’au moins 5 ans auprès d’un public varié de personnes en situation de handicap Bonne connaissance de l’Education Nationale, du territoire et des réseaux partenariaux Cadre du contrat CDI Prise de fonction 1er novembre 2020 Lieu de travail IME Perce Neige – Déplacements fréquents dans la circonscription de Tarare Moyens mis à disposition téléphone, ordinateur portable et voiture de service Liens hiérarchiques Directeur de l’IME Adresser lettre + CV à Madame la Directrice IME PERCE NEIGE Rue de la Raze – 69240 THIZY sdairebouverat Offres d’emploi similaires

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